本报曾经报道的首都医科大学副教授李彬诉教育部不作为案，因为涉及法律空白，昨天被西城法院通知不予受理。李彬教授表示，法律没有规定教育部必须推广先进的教学法，这是法律滞后，并不能说教育部没有推广科学教学法的责任。

　　据李彬教授说，20年前他在二战时期美国培养作战翻译的“辅导老师教学法”的基础上，研究出了让中国大学生快速掌握所学知识的“课下教学法”，即在同一宿舍安排住各个年级的同专业学生。这样低年级学生学习的课程有问题可以比较方便地得到高年级学生的解答。高年级学生也可以在为低年级学生解答问题时，将自己学过的知识进行重温和复习，不容易忘记。

　　2003年他还请一位全国人大代表，将“课下教学法”推荐给教育部，但是教育部回函除去表示感谢外，并无实际反应。他认为教育部的行为属于行政不作为，希望通过起诉推广教学法。(李罡)