新华网沈阳题电：“我和学生的６７个电话”——辽宁鞍山市高中教师孙空鸣的一则教学日记
记者陈光明、王炳坤
“班里新转来一个男生小沈，性格孤僻，不喜欢和人交往，而且经常迟到，问他或者批评他，他总是面无表情地说一句：‘起来晚了。’这让我觉得他真是个奇怪的孩子……”
辽宁鞍山市第三中学教师孙空鸣一直保持着写教学日记的习惯，近百篇日记里写满了她的从教心得和与学生相处的点点滴滴。在孙空鸣老师的日记里，记叙了她和一个孩子“６７个电话”的故事。
那还是２００２年的事。孙空鸣老师向小沈原来所在学校的同学打听才知道，小沈父母亲离婚，抚养他的父亲由于做生意很少回家；小沈十分喜欢电脑，但是由于性格孤僻，大家都不喜欢和他相处。“这让我觉得他是一个性格内向而自尊心又很强的孩子”，孙老师决心帮助小沈回到大家身边。
“一天晚上我备课很晚了，突然想起他，找到电话号码就打了过去。小沈接电话吓了一跳：‘老师，有事吗？’我说没有，就是问问你最近在班里感觉怎样？能适应吗？就这样问了几句，他支支吾吾地，我嘱咐他早点睡就挂断了。第二天早晨，我又给他打电话，响了好多声他才接，我告诉他赶紧起床别迟到了。等我到了班级，在早自习铃响之前，他匆匆进来。我朝他笑了一下，他也笑了！”这是孙老师最初给小沈打电话留下的记录。
“从那开始，我经常给他打个电话，他的话渐渐多了。我有时特意向他请教一些电脑方面的问题，他也很高兴、很耐心地给我讲解。有时我打电话问他会做饭吗？生活中缺什么？他也开始给我讲些他家里的情况和对老师、同学的印象。只要是他提到的问题，我总是很及时地解决。慢慢地，他性格开朗了些，有一天中午我去班里，发现他和一群男生围着班级电脑在查故障，而他居然是中心人物，他的分析让很多同学心悦诚服。”
“就这样，他一点一点改变了，”孙老师记述道。后来，小沈不仅学习成绩大有提高，而且代表学校参加市里的计算机比赛，获得了第６名的好成绩。“记得那一次他兴奋地给我打来电话，‘老师，奖品是把伞，女式的，送给你吧，你们女老师最怕晒黑的。’听到这里，我不由得笑了。”
毕业前，小沈在日记里给孙老师写了这样一段话：“老师，你知道吗，到昨天为止，我们已经通了６７个电话。我曾经对自己、对周围都厌烦，都不再信任，但我其实又很想好好学习，做一个好学生，为此我内心一直挣扎着。老师，是你用真诚的爱化解了我心中的寒冰，谢谢你。”
孙空鸣老师深有感触地说，教学生就是要用爱心和责任心走进孩子们的内心世界，作为老师，如果稍一疏忽或倦怠，一个孩子的心灵就不会向你敞开。
工作１５年来，孙空鸣老师教授知识和教育学生做人并重。由于在塑造学生善良、开朗、敢于挑战困难和正视自己的性格方面有着独到见解，她备受学生和家长们的欢迎，先后多次被评为辽宁省和鞍山市优秀青年教师、“家庭教育先进个人”等。
(编辑：流星)
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